Вячеслав Никонов: В высшем образовании существует большое количество проблемных зон
Сегодня, 18 февраля, в Государственной Думе проходят парламентские слушания на тему: «О состоянии и перспективах развития высшего образования в Российской Федерации». Открывая заседание, председатель комитета ГД по образования Вячеслав Никонов отметил основные проблемные зоны в сфере образования.
«Сейчас для всех ясно, что такие понятия, как экономика знаний, информационное общество, постиндустриальное общество - это не фигуры речи, будущее принадлежит, безусловно, интеллекту, образованным нациям, которые способны поддерживать интеллектуальный потенциал на уровне выше остальных», - подчеркнул Никонов.
«С одной стороны, мы можем быть довольны нашей образовательной системой, нашим высшим образованием, во всяком случае по количественным показателям, по количеству людей, имеющих высшее образование во взрослом населении, мы занимаем первое место в мире», - указал депутат. «Но мы также понимаем, что оснований для особой радости в этом нет, потому что часто за этими цифрами стоят и не самые качественные вузы и образовательные программы, порой за этим стоят показатели, которые реально не отражают какого-то интеллектуального лидерства», - отметил парламентарий.
«Существует очень большое количество проблемных зон, - говорит Никонов. - Когда я думал подготовить вступительное слово, я честно говоря немного растерялся, потому что одно перечисление проблемных зон может занять больше времени, чем это может позволить какой-либо регламент».
Глава комитета перечислил вопросы, которые вызывают повышенное внимание, вокруг которых пройдет дискуссия. «Это вопросы приема студентов, права студентов, условия для занятий, проживания студентов, плата за обучение на коммерческих отделениях, доступность получения высшего образования с точки зрения его получения в малых городах и сельской местности и доступного образования для инвалидов, это проблема качества образования, проблемы стандартов образования, проблема содержания образования, воспитательного компонента, структура специальностей», - перечислил депутат. «Огромный вопрос, может быть, фундаментальный - это финансирование нашего образования, заработная плата профессорско-преподавательского состава и научных сотрудников, критерии оценки эффективности работы вузов, которые до сих пор вызывают очень большие вопросы, структура наших учреждений высшего образования, их слияние особенно разнопрофильных вузов - масса вопросов, конфликтов, противоречий», - продолжил парламентарий. «Проблемы, связанные с наукометрией - измерением показателей научной деятельности высших учебных заведений. Аспирантура как новый уровень образования, который, на мой взгляд, еще в полной мере не состоялся, подготовка кадров высшей квалификации - докторантура, диссертационные советы вузов, проблемы специалитетов для инженерных специальностей, прикладной бакалавриат, педагогическое образование - педагогические вузы, негосударственный вузы, ведомственные вузы, проблемы псевдообразования, проблемы трудоустройства выпускников, международные связи, вузовская и академическая наука», - говорит он.
«На самом деле это далеко не полный перечень предметных зон, которые находятся в центре внимания и которые вызывают большие вопросы», - заключил Никонов.
«Сейчас для всех ясно, что такие понятия, как экономика знаний, информационное общество, постиндустриальное общество - это не фигуры речи, будущее принадлежит, безусловно, интеллекту, образованным нациям, которые способны поддерживать интеллектуальный потенциал на уровне выше остальных», - подчеркнул Никонов.
«С одной стороны, мы можем быть довольны нашей образовательной системой, нашим высшим образованием, во всяком случае по количественным показателям, по количеству людей, имеющих высшее образование во взрослом населении, мы занимаем первое место в мире», - указал депутат. «Но мы также понимаем, что оснований для особой радости в этом нет, потому что часто за этими цифрами стоят и не самые качественные вузы и образовательные программы, порой за этим стоят показатели, которые реально не отражают какого-то интеллектуального лидерства», - отметил парламентарий.
«Существует очень большое количество проблемных зон, - говорит Никонов. - Когда я думал подготовить вступительное слово, я честно говоря немного растерялся, потому что одно перечисление проблемных зон может занять больше времени, чем это может позволить какой-либо регламент».
Глава комитета перечислил вопросы, которые вызывают повышенное внимание, вокруг которых пройдет дискуссия. «Это вопросы приема студентов, права студентов, условия для занятий, проживания студентов, плата за обучение на коммерческих отделениях, доступность получения высшего образования с точки зрения его получения в малых городах и сельской местности и доступного образования для инвалидов, это проблема качества образования, проблемы стандартов образования, проблема содержания образования, воспитательного компонента, структура специальностей», - перечислил депутат. «Огромный вопрос, может быть, фундаментальный - это финансирование нашего образования, заработная плата профессорско-преподавательского состава и научных сотрудников, критерии оценки эффективности работы вузов, которые до сих пор вызывают очень большие вопросы, структура наших учреждений высшего образования, их слияние особенно разнопрофильных вузов - масса вопросов, конфликтов, противоречий», - продолжил парламентарий. «Проблемы, связанные с наукометрией - измерением показателей научной деятельности высших учебных заведений. Аспирантура как новый уровень образования, который, на мой взгляд, еще в полной мере не состоялся, подготовка кадров высшей квалификации - докторантура, диссертационные советы вузов, проблемы специалитетов для инженерных специальностей, прикладной бакалавриат, педагогическое образование - педагогические вузы, негосударственный вузы, ведомственные вузы, проблемы псевдообразования, проблемы трудоустройства выпускников, международные связи, вузовская и академическая наука», - говорит он.
«На самом деле это далеко не полный перечень предметных зон, которые находятся в центре внимания и которые вызывают большие вопросы», - заключил Никонов.